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什么是知识？
知识是人类的认识成果。来自社会拍腔雹实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。知识就是概念之间的连结。它是概圆仿念的内容的一个方面。概念的内容的另一个方面，就是与直观之间的连结。我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观。因此，概念与概念之间必需彼此连结形成知识。有了知识才有力量，才能去把握直观。知识是袭帆个体通过与环境相互作用后获得的信息以及组织。按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。陈述性知识是描述客观事物的特点及关系的知识，也称为描述性知识。陈述性知识主要包括三种不同水平：符号表征、概念、命题
知识到底是什么?
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
知识也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得得经过提升总结与凝练的系统的认识。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论，知识的获取涉及到许多复杂的过程:感觉、交流、推理。知识也可以看成构成人类罩液智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题，罗伯特⋅格兰特指出，尽管”什么是知识”这个问题激发了世界上众多伟大思想家的兴趣，至今也没有一个统一而明确的界定。
从类型学看，知桐败识可分为简单知识和复杂知识、独有知识和共有知识、具体知识和抽象知识、显性知识和隐性知识等。20世纪50年代，世界著名的科学学大师迈克尔⋅波物轮物兰尼(卡尔⋅波兰尼的弟弟)发现了知识的隐性维度，并认为是他一生中最重要的发现。
知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念。
什么才是真正的知识
——李笑来《财富自由之路》
所谓“知识”，指的是能够指导我们作出更好的决策，且长期看来更可能给我们带来更好结果的那些信册数息。
也就是说“知识”，不过是一些信息。
但它们不是普源核通的信息，而是“能够指导我们作出更好的决策”，且“更可能给我们带来更好的结果”的信息。
因此，绝大多数的“信息”算不上“知识”。
品味和品位，与耐心一样，都是长时间积累的结果。若品味和品位都提高了，那么将来的输入质量只会越来越高。
大多数人判断知识的用处时，心理都有很“理性”的依据，比如“我想学有用的东西，而不是没用的东西”。但有时，他们可能忽略了一个可能更为重要的理性依据：时间。
“短期有用”的知识不一定“雹姿掘长期有用”，“短期没用”的东西不见得“长期没用”。
为什么很多牛人不怎么在意绝大多数“新闻”，因为这些鸡毛蒜皮的事情，不仅在短期内没用，从长期来看也没用。
然而，即便是满足那两个条件（有用、长期）的可以成为“知识”的信息，也有不同的能量和价值。
我专门杜撰了一个概念来区分它们：有繁衍能力的知识。
有些知识能繁衍出更多的知识，于是，它们显然更高级、也更有价值。
在学习的时候，“但行好事、莫问前程”是最优策略，因为肯定会有一个天然的回报：融会贯通。
而且，一旦融会贯通的效果出现了，另外一件天大的好事同时出现了：体系化自动形成。
很多人不知道“自信”这个概念应该如何与另外一个概念关联起来：
一个人所要自信的对象，应该是未来的自己，而不是现在的自己，更不是过去的自己。
然而，绝大多数人最想要的是“对现在的自己自信”。于是，他们的生活中就出现了很多扭曲，可他们却毫不自知。
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