本篇文章给大家谈谈知识类型,以及黑色沙漠中没有的知识类型对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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知识的种类
知识知识类型的分类
我们一般将知识分为4大类。
第一类知识知识类型:理解宇宙以及人类生存的环境所需要的知识知识类型,这类知识基本都属于自然科学知识类型,包括物理学、生物学、地理学、气候学、宇宙学、数学、概率统计等。
第二类知识:理解社会形成和制约个体的社会环境、商业经济环境所需要的知识,这需要涉猎社会学、人类学、经济学、政.治学、历史学、法律学等。
第三类知识:理解自己心理及情感世界所需要的知识,这些知识包括心理学、哲学、美学、宗.教、文学等基础知识。
第四类知识:专业知识,这是我们参与社会分工,并立足于社会所需要的。
知识的分类(category of knowledge)是从不同的研究视角、研究目的及其对知识的不同认识程度,对知识进行分类的方法。
主要的知识分类有:
(l)亚里士多德(Aristctle,前384一前322),从知识的内容角度分类:纯粹理性、实践理性和技艺。
(2)罗素(Bertrand Ruseell,1872-1970),从知识的来源角度分类:直接经验、间接经验、内省经验。
(3)赖尔(Gilbert Ryle,1900-1976)和波兰尼(Michael Polanyi,1891-1976),从知识所具有的性质角度分类,赖尔分为知道是何、知道如何;被兰尼分为显性知识、隐性知识。
(4)经济合作与发展组织(OECD),将知识分为四种类型:
知道是什么的知识(Know-what),指关于客观事实的知识;
知道为什么的知识(Know-why),指自然规律和原理方面的知识;
知道怎么做的知识(Know-how),指技术诀窍、技能和能力方面的知识;
知道是谁的知识(Know-who),指知道何人具有何种知识和能力的知识,涉及社会关系等方面。
这是最具权威性和流行性的一种知识分类。
知识的分类有哪些?
知识类型是现代心理学提出的对知识的分类。一般分为三类:
(一)陈述性知识。关于世界“是什么”的知识。有三种:
(1)关于事物名称或符号的知识;
(2)简单的命题知识或事实知识;
(3)有意义的命题的组合知识,即经过组织的前述两种知识。
(二)程序性知识。关于“怎么办”的知识。
(三)策略性知识。关于“如何学习”的知识。程序性知识涉及的对象是客观事物,策略性知识处理的则是学习者自身的认知活动。基于知识类型有这三种区分,在教学过程中所采取的教学组织也应有相应不同。
扩展资料
命题是对事物之间关系陈述,是复杂的陈述性知识。命题可以分为两类:
一类是非概括性命题,只表示两个以上的特殊事物之间关系。
另一类命题表示若干事物之间的关系,这类命题叫概括,如“圆的直径是它的半径的两倍”,这里的倍数关系是普遍的关系。
知识分为几大类型?
第一类是存量知识,在互联网上可以免费检索到很多存量知识;第二类是增量知识,增量知识是后人对存量知识进行的解释、阐述和传播,比如,大学教授对经济学、管理学这些人类存量知识的重新讲述;第三类是过程知识,过程知识指的是伴随着实践过程的知识,比如管理顾问对一家企业实践过程的指导;第四类是智慧,也就是从已知去推导未知,智慧无法被教授,只能由每个人自己去发现和体悟。
陈春花教授以这种四分法来解释为什么有些知识需要付费,而有些知识你即使付费也难以获得:“当你有存量、有增量、有过程,你就有能力去综合运用,变成一个有智慧的人。获得智慧的这一步,没有人陪你,没办法付费。但前面的两层,增量的部分和过程的部分,你是要交学费的。”
感:
陈春花教授对知识进行了分类,但对她划分的四种类型的知识,我还是不太好理解。
思:
存量知识是可以在网上免费检索到的,增量知识是对存量知识的解释、阐述和传播,过程知识是伴随实践过程的知识,智慧是用已知推导未知。
我粗浅地感觉存量知识就是在网络上可以搜索下载的大量信息,包括很多电子书和课程,而增量知识是对存量知识的剖析,比如老师讲解课程、对大部头书籍的解读版,而过程知识有点像是手把手的教导,在实践过程中领悟的知识。就像教练指导下练习游泳。
我们无法用未知推导未知,只能用已知推导未知,而编程知识对大多数人来说都是未知、陌生的知识,所以很多人初学编程的时候,感觉特别笨拙,这是因为编程知识和普通的知识差异比较大,已有的知识中很少有可以进行类比和推导的。
而在掌握练习的过程中,可以更快速的掌握编程知识,这就是过程知识。感觉学自行车、轮滑比较偏于过程知识,过程知识往往和行动有关,很难用文字描述,没有经历过是很难领悟的,就像你没有吃过草莓,别人怎么向你描述,你都是很难理解的。
行:
我们阅读的往往是存量知识,而用「见感思行」框架对存量知识进行解读,存量知识就变成了增量知识,再将增量知识通过「行」进行实操,可以把增量知识变成过程知识,而在这个过程中,我们可以积累大量的知识,这些已有的知识在学习新知识时用于类比和推导,方便我们更快掌握新知识,这就是智慧。
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