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什么是基本知识边界
以知识的边界我的大体知识的边界了解就是这么说吧知识的边界，现在的教育就是教授知识，而古代时还包括人的思想一系列等。也就是说知识的边界：一个好的教师要懂得丰富的全方面的知识，这样才能是教授自己的学生知识；同时还要懂（现在的词语解释就是）心理学，这样才能教授自己学生有一个健康的思想。
而现实中“丰富的教育科学知识”和“心理科学知识”在教师身上同时出现已经是个罕见的事物了。 而信息科学知识已经属于心理医生的专用名词了。
所以说心理科学方面如果已经深入的话，那他（她）就不会去做教师了。而同样某些教师偶尔也会接触一些心理学方面的知识，不过只是基础知识而已。
这些就是“基本知识边界”的具体解释吧【教师≤“丰富的教育科学知识和心理科学知识”≤心理医生】。
对，就是这个道理，语言组织能力差了一点，见谅。（教师吧知识的边界？教不到，师之堕……）
阅读笔记：知识的边界就是世界的边界
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当知识的边界我们一次次被扔进不同的时空之后知识的边界，如果心智模式和沟通模式没有改变的话，知识的边界你会发现自己正一遍一遍地落入同一个族群——小时空当中。
］
这一点感触太深了，我能直观的感受到几年时间里，我几乎没有任何成长和大一点的变化，因此我做了一些尝试，譬如不断切断和人的链接，高中，切断和初中同学的联系，大学，切断和高中同学的联系，换工作后，切断和同事的联系…
这个尝试应该是失败了，因为我把人际关系打理的非常糟糕
接着是我远离人群，似乎在人群中，我会被人们的偏见，愚昧，随波逐流“传染”，这次应该也失败了，因为最后我发现，我自己就有很多偏见，执念，还有我自己也庸俗不堪~
这里，作者的建议是知识的边界：改变心智模式和沟通模式，那如何做呢知识的边界？
［
做好人最大的问题就是，他不甘心仅仅做个好人。他很想获得那些“坏人”得到的东西，但他又不能接受自己用坏人的方法获得这一切。然后，一旦别人用这个方法对他，他又心生不解，甚至怨恨。
］
这更多是利益层面吧，当说好人，坏人时，前提就涉及到功名利禄
之前作者提过，我们很多东西就如“命定”的一般，譬如演员，就一辈子演戏，歌手一辈子写歌，唱歌…
人们的环境，朋友圈，生活习惯状态都类似~
如何破开这一点呢？
改变自己的沟通和心智模式
心智的话，可以先尝试：1、列出不喜欢的人的名字，一遍又一遍的问自己：他有那么讨厌么？
（这里其实还有个诀窍，我们厌恶的，很可能我们自己也有类似问题，因为我们对这些问题非常熟悉，可以一下子就识别出来了，当然对好的特质也同样如此，这也就是我们特别容易找到同类的一个缘由）
2、问自己-我是一个好人么？也就是对内的探索，和对外的交付
对内，是否有很多阴暗面，譬如嫉妒，好色，虚荣，骄傲，贪婪等等，一点点挖掘，看看有没有可能改进一点
对外交付是，一件事情我尽量了么？对于亲人朋友我尽责了么？对于孩子或者下一辈，我关怀呵护了么？…
再次问自己，客观来看我是一个好人么？
这些可以更深一层，具象化为能力，增强各方面能力可以一点点变化
［
他已知的“海岸线”越长，对无知的“海洋”的了解就越深，所以他会自然而然地呈现出一种谦卑感
］
知识是这个世界的边界，你的知识到哪里，你的世界的边界就到哪里。
所以一个知识多的人，比一个知识少的人，他的世界的边界是不一样的。
它是不一样的，所以从这个角度来讲呢，知识怎么样确实很重要，但是还有一个要素你要加考虑进去啊。
人的生命是有限的，所以我们不能够无限的去扩展自己的知识领域。
如果我们把知识的这个理解为是拓展他的一个。这个宽度是怎么样的，他有无限性
我们没有办法在无限性上去较劲的，对吧那么还有一个东西叫高度，这个高度叫什么高度，就是人的一个判断力
所以我觉得，我一直觉得，因为人的最重要的素质，不是说他的一个知识的宽度，而是他判断力和精神的高度，这才是他的一个素质。—鲍鹏山
这里补充一点自己的看法，很早以前有人给我讲，知道的越多，未知的也就越多，当时还配了个图，一个圆圈，圈里面是已知，圈外面是未知，这也是去年才慢慢明白的
因为我开启了大量的学习，打基础的生活，于是慢慢发现需要学的东西太多了，更重要的一点是，很多我做错的，不会的，觉得难的都是我能力问题的所以必须在大量学习的基础上练出自己的能力，让自己的双手和实践跟得上大脑
这里再从大脑的角度来看这事儿，我们大脑也是一种肌肉，锻炼可以让其变强，在不断输出分享的过程，我能感觉到在倾倒过去学的，旧的认知经验，这样子大脑变得空了，可以装下更多的东西了，还有“容量”也变得更大了，这会伴随着大脑的“饥饿”感，所以本能的需要更多的学习和练习，形成正循环~
最后，说一下昨天让我有一些低沉的一段消息，罗翔提到自己当老师没多久开始非常受欢迎，但慢慢的就有一种矛盾和困境，就是自己讲了很多大牛的智慧和经验（搬运），但是呢很多都没有亲自验证或实践，所以产生了一种撕裂，裂痕越来越大，直到能摧毁一个人，之后他不断的尝试和探索解决这种认知实践鸿沟，多年努力后打破这种困境，犹如重生一般
这件事让我难过了好久，因为我自己也遇到这类困境，曾想否定和推倒之前重建的东西，现在做的事是怀着困惑继续实践吧，人生这么多问题，也不差这一个了，用自己的力量去一点点探究和解决吧~
一个建议，任何一件事决定要做了，就马上开始，去成为领路人吧，别成为追随者
这段时间一直在安利别人一个可以吃到蛋糕的事，讲了很多道理无人相信，后来发现是我错了
只有行动才能影响行动，只有结果才能激发结果（锦上添花）
所以我自己下场了，把实践的经验和数据反馈给人，让他们成为模仿追随者~
什么是知识边界?
说得好，知识没有边界。学得越多，你才会觉得未知的越多。这世上有无穷无尽的奥妙等着我们去发现探索，加油！
什么是知识边界? 有人说无知无畏,有知所以有畏
说得好,知识没有边界.学得越多,你才会觉得未知的越多.这世上有无穷无尽的奥妙等着我们去发现探索,加油!
知识的边界容易打破，打破认知的边界才难
鱼儿倘若不跳出水面，是永远不知道生活在水里的，而鱼儿不知道地球上还有陆地、山川、沙漠、丘陵和草原。
我们每个人就是鱼儿，我们生活和认知的区域就是那片水域。不跳出来，你永远不知道你只生活在地球上的冰山一角，你的所有都局限在你认知的牢笼里。然而想跳出水面，注定不是一件简单的事情。
从定义不难看出，打破知识的边界并不难，难就难在打破认知的边界。因为知识是确信的认识，而认知掺杂了感觉、知觉、记忆、想象和思维等。
每个人与每个人的认知是有很大区别的，即使是生活在同一个家庭，同一个年龄，同样的教育方式。
而这三者之间是自下而上的，而不是自上而下的。即：自我认识世界的方式决定了你如何判断客观规律之间的系统-决定了你头脑中客观世界的规律。
而真正厉害的人，不是不停的学习外部的知识，更重要的是不断的内观自己。内观自己才能正确、合理的运用知识、积累知识，才能融会贯通。融会贯通就是将外部的知识汇聚到自己的头脑中，经过自己的心智模式的一系列消化-演绎形成自己的可以输出的新的认知体系。
外部的知识如同食物，认知体系相当于每个人的机体。不断丰富食物的同时，更重要的是改善我们的机体，改善我们内在的那个世界。
最后将扎西拉姆·多多的一首小诗送给大家：
但愿我们能时时提醒自己；
我看到的，比我理解到的多；
我看不到的，比我看到的多。
所有简单粗暴的批判，
只不过是我
自我自心之投射的批判罢了。
但愿我能时时观察；
当我觉得他人不好，
很多时候仅仅是因为，
他人和我不同。
不要把自己当成标准答案，
试图去测验这个世界的生动。
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