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【Day44学写作】千万别捅马蜂窝
有一位大哥哥故意使坏说捅马蜂窝。一听捅马蜂窝，大家七嘴八舌说会叮起肿包，好多天才会消肿，不敢去。大哥哥从家里拿了一根7-8米长的竹杆，冲锋陷阵、视死如归地朝婶娘家后面的杉树林走去。
(惹麻烦了)捅马蜂窝就是惹麻烦了，惹麻烦还可以用捅马蜂窝来形容，那么究竟是惹多大麻烦呢？这节课我们就来学习《捅马蜂窝》一课。 出示课题：*2捅马蜂窝齐读课题。
写作背景如下：爷爷虽然恨马蜂窝，连窗子都不敢开，奶奶也恨得发誓要把马蜂窝桶掉。但是两位老人都没做这样子的事。后来是孩子的我，傻傻的，充满了好奇和无知的勇气，终于捅马蜂窝了。
我十分顽皮，常常去做一些让大人头痛的事，比如：在屋后的竹林里把竹子当树爬、爬蘑菇房、玩火捉鸡、捅马蜂窝……但让我印象最深刻的就是捅马蜂窝了。
捅不得，捅不得。爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。
捅马蜂窝教学设计
复习。提问马蜂窝写作技巧：《捅马蜂窝》一文主要写了一件什么事？ 导入。教师：同学们马蜂窝写作技巧，本文按事情的发展顺序有条不紊地向我们介绍了作者小时候捅马蜂窝的原因、经过、结果；“我”对马蜂的再认识和“我”对马蜂归来的期盼。
问题解决：捅了马蜂窝之后，“我”对马蜂的看法是：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼个一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”，为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。
A、“我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。”自由读画出描写“我”捅蜂窝准备工作的动词，并谈谈读后感受。
捅马蜂窝 基本理念： 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见，合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式。
捅马蜂窝这篇文章用了什么写作手法
1、(3分) 头上蒙块布马蜂窝写作技巧，拿竹竿捅马蜂窝。1 (4分) B句好。因为它运用的比喻的修辞手法马蜂窝写作技巧，突出了马蜂复仇时的高速度马蜂窝写作技巧，追击人时的凶猛，更突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。
2、人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要马蜂窝写作技巧你不去伤害马蜂窝写作技巧他们，同样他们也不会伤害你。
3、马蜂窝的位置、给爷爷奶奶生活带来的不便、“我”捅蜂窝的准备及过程。
4、捅马蜂窝教学反思1 “捅马蜂窝”是“我”在淘气的年龄时干的淘气的事，作者把这儿时的小事写得一波三折。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的描写。
5、这段描写既为壮观的马蜂窝提供了生存的背景，又在写景的同时巧妙地凸现了人物的性格特点，为故事情节的展开作了有力的铺垫。
马蜂作文
马蜂的作文1 星期四中午，我们班教室来了一位“不速之客”，它就是——马蜂。 当马蜂刚侵入我们教室时，王诗怡第一个发现了它，她胆战心惊地告诉我：“快看，有马蜂闯入我们教室了。”她的声音很轻，我知道她是为了不惊动马蜂。
小学四年级写马蜂作文1 今天下午第二节课是体育课，上课铃声刚响，潘老师正准备带我们下楼做广播体操。突然，教室里传来一阵“嗡嗡嗡”的叫声，一只马蜂不知何时从教室的后门溜了进来。
本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《飞来一只马蜂》，欢迎大家踊跃投稿。 飞来一只马蜂王若懿 今天中午，我们正在津津有味地吃中饭。突然，飞来了一只可怕的马蜂，把我们吓得惊恐万分。
与马蜂斗其乐无穷中考作文1 那是一个艳阳高照的周末，飞腾将军放学回家，路过一棵柚子树时，树上忽然掉下一只马蜂，刚好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。
捅马蜂窝优秀作文
1、捅马蜂窝作文1 有时候马蜂窝写作技巧，我算是一个调皮捣蛋的男孩。那天中午，爸爸妈妈都睡着马蜂窝写作技巧了，可我辗转反侧怎么也睡不着，就一骨碌爬起来跑到凉台上。这时，我发现头顶墙角的一个马蜂窝，看起来像一个蜂窝煤，里面的马蜂“嗡嗡”地飞来飞去，吵死人马蜂窝写作技巧了。
2、捅马蜂窝优秀作文1 今年暑假，我去奶奶家度假。在那儿我经历马蜂窝写作技巧了好多新奇、刺激的事。现在回想起来，每一件事都让我回味无穷。不过，其中印象最深的事莫过于“捅马蜂窝”了。
3、捅马蜂窝作文300字1 去年夏天，每当我打开窗户家里的窗子透气时，就有马蜂飞进来，我们拍被马蜂蜇伤，东躲西藏的，烦死人了！好在吗马蜂在屋里巡游几圈便离开了，这算有惊无险。
4、关于捅马蜂窝的优秀作文1 星期天下午，我顶着头上大大小小的包，挥舞着火把，胜利的归来了！我去桶马蜂窝了具体的事情，请听我慢慢和你说。
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2、小学四年级语文《捅马蜂窝》教案一 教学目的： 理解 文章 中对话描写、心理描写的作用。 揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。 结合自身体验，理解文章主旨。
3、(因为屋檐下的马蜂窝给生活带来了不便，出于好奇，所以“我”偷偷捅了马蜂窝，结果被马蜂蛰得发烧，七八天后才渐渐痊愈。) 分析对话，引出故事。 分角色朗读对话。
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