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为什么不同年龄的人在获得新知识上有差异?
1、第一新知识，父母新知识的文化程度不同新知识，会使得家庭教育不同新知识，孩子在小时候对修养、道德的认知不同，对于知识的学习能力会有不同，积累的文化基础会有不同。第二，学校学习过程中，学习能力不同会带来知识吸收的不同。
2、成年人还有自己的难以突破的地方就是自己的固定思维模式，惯性思维，有时不加思索全凭经验，也导致学习能力比小孩子差。
3、一个有深度和高度的人，和他的年龄没有关系，而是和他的经历有关。现实生活中存在思想偏差的不只是年轻人与老年人。年轻人之间也存在这种现象。
什么是新知识阅读型试题
考研英语二共有4个部分，知识运用、阅读理解、英译汉和写作，其中阅读理解有两小节，第一节就是传统的阅读理解模式，第二小节是新题型，也就是备选题型。
一次文献是最基本的文献形式，是进入新知识的客观实体。一次文献包括：期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文等。
阐明道理，证明作者一定的见解和主张，表明赞成什么或反对什么的文章就叫做议论文（也叫说理文、论说文），它是与记叙文、说明文并列的常用文体之一。
由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。 阅读说明文的羁绊态度应该是理性的，而不是感性的。
小题3：试题分析：解答此题，主要根据第一自然段的内容“创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”进行
新的知识观是指什么
1、全球性：吸收所有国家和民族创造出的一切知识。
2、策略性知识，即如何确定“演算什么”、“如何推理”的知识。小学数学的教学中，通常运用新知识了大量的现象知识，提炼出陈述性知识新知识；细化概念知识，打造程序性知识；深化原理知识，拓展策略性知识。
3、体现新知识了新的知识观。 体现了新的学生观。 体现了教学同生活的联系。 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
4、手段和方法如下：新的知识观，引导学生理解、掌握知识，是教学的任务之一。
如何创造出新的知识
知识创造的途径：组合和交换(词条图) 人与人之间的相互信任是知识组合和交换的前提。
强化创造意识： (1)创造意识要在竞争中培养 (2)要敢于标新立异：第一要有创新精神新知识，第二要有敏锐的发现问题的能力新知识，第三要有敢于提出问题的勇气。 (3)要善于大胆设想 ：第一要敢想，第二要会想。
敢于提问和质疑，毕竟创新都是从前人总结的经验中得到突出的表现，只有通过提问和质疑权威，才能让自己有新的突破。
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